Insights

 
Als Brückenbauer und Impulsgeber schreibt der Stifterverband täglich an der Story unseres Bildungs- und Wissenschaftssystems mit. Hier erzählen wir davon, wo er bereits Impulse gesetzt und nachhaltig etwas bewirkt hat.

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Einträge
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Illustration: Sebastian Niemann/K3
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Lernorte
Heimspiel?! Das digitale Tagebuch des Bildungswissenschaftlers Dr. D
Beim Reden über Bildung und Digitalisierung geht es oft recht unreflektiert zur Sache. Was verstehen wir eigentlich unter Bildung? Höchste Zeit, das Thema systematisch anzugehen: Unser neuer Kolumnist Dr. D übernimmt.
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Foto: iStock/ shironosov
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Lehrermangel
Wie das Glück in die Schule kam
Ein Schuldirektor aus Heidelberg hat das Glück erfunden. Aber Glück könne man doch nicht lernen, sagten seine Kritiker. Sie hatten Unrecht: Heute wird es an mehr an 100 Schulen unterrichtet. Porträt eines außergewöhnlichen Lehrers.
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Illustration: Maren Amini
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Lehrermangel
„Alle müssen in einer digitalen Gesellschaft Neues dazulernen"
Viele Schüler sind ihren Lehrern beim Umgang mit Computern meilenweit voraus. Warum es so wichtig ist, dass Lehrer offen für Neues bleiben und die digitalen Medien selbst verstehen, erklärt der Digitalcoach André Spang.
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Illustrator: Till Laßmann
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MINT-Fachkräfte
Allein unter Frauen
Technische Fächer wie Informatik oder Elektrotechnik gibt es auch als reine Frauenstudiengänge. Bundesweit an fünf Hochschulen. Drei Erfahrungsberichte.
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Illustration: Maren Amini
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Chancengerechtigkeit
Wie digital muss Schule sein?
Aktuelle Studien zeigen: In deutschen Schulen ist der digitale Wandel noch nicht angekommen. Es mangelt an Equipment, an Konzepten, an Lehrern, die sich auf die neuen Medien einlassen wollen. Dass es auch anders geht, zeigen zwei Schulen aus Bayern und dem Saarland.
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Foto: iStock/Phive2015
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Lernorte
Open Educational Resources
Der OER-Aktivist Jöran Muuß-Merholz spricht im Forschergeist-Podcast über frei nutzbare digitale Materialien. Sie bieten neue Chancen des Lehrens und öffnen den Lehrbetrieb.
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(Foto: Ross Findon)
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Lernorte
Einfach mal die Welt retten
An der Universität zu Kiel lernen die Studierenden von Christoph Corves, gesellschaftliche Probleme unternehmerisch zu lösen. Sein oberstes Credo: Selbst Verantwortung übernehmen! Wie das bei seinen Studierenden ankommt, erzählt er in einer neuen Episode des Stifterverband-Podcasts „Forschergeist“.
Praktischer Assistent für Professoren: der humanoide Roboter Pepper (Foto: Projekt H.E.A.R.T)
Praktischer Assistent für Professoren: der humanoide Roboter Pepper (Foto: Projekt H.E.A.R.T)
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Lernorte
RoboProf: Teach & Learn
Anglistik-Professor Jürgen Handke wagt ein neues Lehr-Experiment: Im kommenden Semester assistieren ihm erstmals zwei humanoide Roboter in seinen Seminaren. Ein Modell mit Zukunft?
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Verlassene Tankstelle (Foto: iStock/ Dean_Fikar
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Lernorte
„Mir war nicht klar, was es bedeutet, keinen Strom mehr zu haben“
Marc Elsberg hat einen Bestseller über einen Hackerangriff auf das globale Stromnetz geschrieben. In einem Interview erklärt der Österreicher, warum er trotz des Schreckensszenarios, das er in seinem Roman „Blackout“ malt, für den technologischen Fortschritt plädiert.
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BOT Roboter (Foto: iStock/charles taylor)
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Future Skills
Falsche BOT-schaften
Social Bots verzerren das öffentliche Meinungsbild in sozialen Medien. Ein Wettbewerb an der TU München will ihnen nun das Handwerk legen.
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Foto: Selina Pfrüner/Stifterverband
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Lehrermangel
Schule und Lernen in der digitalen Welt
Wie muss die Ausbildung künftiger Lehrer unter dem Druck der Digitalisierung aussehen? Tim Pritlove im Gespräch mit Lisa Rosa.
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An Privathochschulen studiert nur die Elite. Ist an dem Klischee etwas dran? (Illustration: Andrzej Koston)
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Lernorte
10 Klischees über das Studieren
Lange Schlafen, Studentenpartys feiern und den Eltern auf der Tasche liegen - es gibt viele Klischees über Studierende. Alles übertrieben oder ist an ihnen auch etwas Wahres dran?