In Deutschland gibt es viele gute Initiativen zur Verbesserung der Ausbildung von Lehrern und Lehrerinnen. Allerdings gleichen sie einem Flickenteppich: Sie sind regional und zeitlich begrenzt. Viel zu selten gelingt es, solche guten Ansätze zu verstetigen und in der Breite zu etablieren.
So hat beispielsweise die TU München im Bereich des Lehramtes für berufsbildende Schulen ein Modell entwickelt, in dem das Masterstudium und das Referendariat miteinander verzahnt sind. Dieses Modell hat sich bewährt, doch ein landesweites Ausrollen erfolgte nicht.
Die Bundesländer haben unterschiedliche Rahmenbedingungen, aber das übergeordnete Ziel, eine möglichst ausreichende Versorgung mit Lehrkräften sicherzustellen und diese für guten Unterricht zu qualifizieren, ist überall dasselbe. Daher möchte der Stifterverband mit seiner „Allianz für Lehrkräfte“ diese verschiedenen Ansätze und Initiativen zusammenführen, um länderübergreifend Veränderungen im System herbeizuführen.