Prof. Dr. Miriam Rose
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Theologische Fakultät
Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre
Projekt:
Writing to learn. Digitale schreibbasierte Lehre in der Systematischen Theologie
Die Grundidee des beantragten Projektes besteht darin, im Fach Systematische Theologie digitale schreibbasierte Lehre einzuführen. Schreibbasierte Lehre im Sinne des "writing to learn" verwendet Schreiben als Mittel des Lernens, anstatt (nur) als Ziel oder Überprüfung des Lernens (learning to write). Dieses innovative Lehrkonzept soll mit den Vorteilen digitaler Lehre bzw. digitaler Lehr-Tools verbunden werden. Miriam Roses äußerst positive Erfahrungen mit verschiedenen Tools in synchroner Online-Lehre während der Corona-Semester zeigten ihr, dass viele praktische und organisatorische Schwierigkeiten, welche schreibbasierter Lehre und kollaborativen Schreib-Übungen entgegenstehen, sich optimal durch digitale Tools lösen lassen. Der writing turn in der amerikanischen Hochschuldidaktik kann somit für die deutsche universitäre Lehrkultur adaptiert, mit den Mitteln digitaler Lehre realisiert und erweitert und für den Grundkurs im Fach Systematische Thologie konkretisiert werden.