Mit seinem interdisziplinären Hintergrund in Bildungs-, Kultur- und Wirtschaftswissenschaften engagiert er sich in verschiedenen Programmen für die Förderung zukunftsrelevanter Kompetenzen und deren systematische Integration in hochschulische Bildungsprozesse. Er bringt wissenschaftliche Expertise und langjährige Berufserfahrung in der Hochschul- und Studiengangsentwicklung, der Hochschulorganisation sowie in der Kompetenzentwicklung mit. Im Zentrum seiner Arbeit steht die Frage, wie Hochschulen Menschen durch die gezielte Förderung von Future Skills befähigen können, gesellschaftlichen und technologischen Transformationen aktiv mitzugestalten.
 

PUBILKATIONEN

• Data-Literacy-Charta
• Kompetenzerwerb im kritischen Umgang mit Daten
• Die Data-Literacy-Charta: Gemeinsam Bildungsprozesse für das 21. Jahrhundert gestalten
• Better ready than just aware: Data and AI Literacy as an enabler for informed decision making in the data age
• Datenkompetent: Beispielhafte Lehrformate und -strategien für die Data Literacy Education an deutschen Hochschulen
• Future-Skills-Charta
• Future Skills lehren und lernen
• KI-Kompetenzen in deutschen Unternehmen

 
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